• conoscenza dei principali strumenti teorici, concettuali e metodologici delle tecnologie didattiche;
• applicazione dei concetti di interattività, multimedialità e multicanalità, caratteristici dei nuovi contesti di educazione formale;
• capacità di leggere criticamente l’introduzione e l’uso delle tecnologie nella didattica;
• padroneggiare consapevolmente i linguaggi tipici del web 2.0, utilizzandoli in senso strategico e creativo per organizzare e rappresentare la conoscenza;
• apprendere autonomamente e in gruppo, i nuovi orientamenti della ricerca didattica, avvalendosi delle nuove modalità di accesso al sapere; 
• capacità di affrontare in autonomia ulteriori studi nell’ambito delle tecnologie.
  

I contenuti si rifanno principalmente alla presentazione di alcuni modelli e strategie di progettazione di materiali e/o risorse per l’insegnamento nella scuola dell’infanzia e primaria, nonché trasversali ai due settori, sfruttando le tecnologie dell’informazione e della comunicazione e le possibilità offerte dalla rete internet.